•  สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ตรวจสอบได้จากหน้า Content ใน Student Book หรือ จากหน้า Scope and Sequence ในคู่มือครู เปรียบเทียบกับตารางวิเคราะห์มาตรฐานมาตรฐานการเรียนรู้ที่คณะกรรมการวิชาการของสำนักพิมพ์ประพันธ์สาส์นได้วิเคราะห์และตรวจสอบโดยละเอียดแล้ว

•  เสริมสร้างทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์การเขียน

ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ เกณฑ์การประเมินให้ความสำคัญในเรื่องการพัฒนาทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์การเขียนซึ่งเป็นเรื่องที่ต้องใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอนและการออกแบบกิจกรรมที่แยบยล ชุดการเรียนการสอน Best Friends ได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์การเขียน ตรวจสอบได้จากกิจกรรมที่ปรากฏในหนังสือเรียน แบบฝึกหัด และขั้นตอนการสอนในคู่มือครู

•  การวัดประเมินผลที่ต่อเนื่องเป็นระยะ

ชุดการเรียนการสอน Best Friends มีการออกแบบการวัดประเมินผลอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้ผู้เรียนได้มีการทบทวนประเมินความรู้และทักษะที่เรียนมาเป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่อง ดังนี้
สรุป 1. การประเมินและทบทวนผลทักษะความรู้ 10 Unit 10 Lesson ( ทุก Lesson 4 ของแต่ละ Unit ใน Student Book )
2. Test ( บททดสอบ ) 10 ชุด อยู่ท้ายแต่ละ Unit ในคู่มือครู
3. ประเมินสรุปทักษะความรู้สิ้นภาคเรียน คือ Unit 5 และ Unit 10 ( Unit สุดท้ายของแต่ละภาค เรียน )

•  คลังคำศัพท์ส่วนตัว
ในขั้นตอนการสอนของชุดการเรียนการสอน Best Friends ครูจะให้นักเรียนแต่ละคนทำบัตรภาพและเขียนคำศัพท์ด้านหลังของบัตร เป็นการทำบัตรคำที่ค่อยๆ เป็น ค่อยไปในแต่ละบทเรียน นักเรียนทุกคนจะมีบัตรภาพ / คำ ส่วนตัว ( ดูจากขั้นตอนการสอนในคู่มือครู )

ประโยชน์ของบัตรภาพ / คำ คือ
- ใช้เป็นอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนร่วมกันระหว่าง ครู – นักเรียน / นักเรียน – นักเรียน

•  ใช้เป็นอุปกรณ์เล่นเกมภาษาซึ่งมีอยู่ท้ายบททุกเรียน
•  นักเรียนสามารถใช้เพื่อทบทวน ฝึกฝนด้วยตนเองทุกเมื่อซึ่งเปรียบเสมือนคลังศัพท์ส่วนตัว
•  สร้างเสริมนิสัยให้นักเรียนรู้จักการสะสมเก็บสิ่งของสมบัติส่วนตัวให้เป็นระเบียบและเป็น ระบบ

•  เกมภาษา
ชุดการเรียนการสอน Best Friends มีเกมภาษา ( Funny and Games ) ทุกบทเรียน ( 40 บทเรียน ) ซึ่ง
เกมภาษาดังกล่าวมีจุดประสงค์ ดังนี้

•  ทบทวนโครงสร้างภาษา การใช้ภาษาศัพท์สำนวนที่ได้เรียนมา
•  เสริมสร้างการกล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษ
•  เสริมสร้างความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การประดิษฐ์ และการแสดงละครแบบสั้นๆ
•  เสริมสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ – เรียนด้วยความสนุกสนาน
•  การเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

การออกแบบกิจกรรมในชุดการเรียนการสอน Best Friends ได้มีการเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นๆ ได้แก่ ( ดูจากกิจกรรมใน Student Book และ Fun Book ทุกระดับชั้น ) คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ศิลปะ การงานฯ ( การประดิษฐ์ )

ข้อสังเกต

อาจมีผู้กล่าวว่า ชุดการเรียนการสอน Best Friends มีเนื้อหามากและยากสำหรับนักเรียนไทย นั่นคือการตัดสินโดยผิวเผิน แต่ถ้าได้ศึกษาขั้นตอนการจัดกระบวนการเรียนการสอนในคู่มือครูจะพบว่า ชุดการเรียนการสอน Best Friends เป็นการจัดการเรียนการสอนที่ตอบสนองทฤษฎีกลไกของสมอง คือ การฟัง การดู การสังเกตและการฝึกปฏิบัติ ดังนั้นสิ่งที่ดูเหมือนว่าเนื้อหามาก คือกิจกรรมที่ได้ออกแบบให้ผู้เรียนไดฝึกปฏิบัติซ้ำในรูปแบบการฝึกทักษะที่ต่างกัน และเป็นการทบทวนสิ่งที่เรียนมาแล้ว นอกจากนี้กิจกรรมหลายกิจกรรมเป็นกิจกรรมที่เสริมสร้างการสังเกต การคิดวิเคราะห์ เมื่อครูได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามที่ระบุไว้คู่มือ จะพบว่าผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว สนุกสนาน จดจำสิ่งที่เรียนได้อย่างแม่นยำ และสามารถนำไปใช้อย่างมั่นใจและสร้างสรรค์

คณะกรรมการวิชาการ สำนักพิมพ์ประพันธ์สาส์น จำกัด